在广袤的教育领域，有一条公认的路线：6岁之前是孩子的启蒙教育阶段，之后他们便步入小学，开始接受正式的学科知识。然而，有些孩子却走在这条路线的边缘，他们早早地展示出超越常人的学习能力。近日，山东临沂的一名6岁孩童便引起了社会的广泛关注。

12月22日，山东临沂一名家长发布了一段炫娃视频，声称自己6岁的孩子如今已经自学了中学的数理化课程，甚至还学会了大学生都发愁的微积分，这样的事情受到很多人的羡慕，同时也引来一片质疑之声。

根据这名家长所说，他和妻子都是高中学历，课本知识也早忘光了，完全符合辅导孩子的学习。而孩子在3岁开始，就能在引导之下自学拼音，也会自己开始学习。而在今年，他发现孩子已经学习到了不该小学阶段学习的知识，无论是元素周期表，还是代数的课程等等。

他们无法界定孩子到底是学到了初中还是高中的知识，不知道如何处理孩子的学习问题。而当地的老师仍然建议孩子从一年级上学，但家长认为这有些耽误孩子，目前不知道该如何处理学习问题。

这名孩童的学习成果不仅令人惊叹，更引发了公众的质疑。很多人认为这名家长是在摆拍，试图通过孩子谋求流量。毕竟，一个6岁的孩子自学到如此高水平，实在有些夸张。

但也有人认为，虽然事情有些不可思议，但学校和相关部门还是应该认真对待，派专门教师前去测验这名学生的学习情况。如果真的如家长所说，这名孩子天赋异禀，那么学校和相关部门应该为其制定专业的课程和学习计划，以免埋没他的才能。

然而，更多的网友则将矛头指向了孩子的家长。他们认为，即使孩子有天赋，也不应该按照家长的意愿去学习。毕竟，自学与系统的教学存在很大的差异，如果基础不稳固，很可能会重演“伤仲永”的悲剧。尤其是在家长学历并不高的前提下，他们更不应该插手孩子的教育。

孩子的教育是每个家庭都关注的焦点。有些孩子确实天生具备超越常人的学习能力，但如何正确引导和培养这些孩子，避免他们走向“伤仲永”的悲剧结局，是每个家长和教育者都需要深思的问题。

一方面，对于这些有天赋的孩子，家长和教育者应该为他们提供更广阔的学习空间和资源，鼓励他们充分发挥自己的潜力。但这并不意味着可以忽略基础教育的培养。事实上，许多天才的成功都离不开扎实的基础知识积累。因此，在引导孩子学习高深知识的同时，也要注重基础教育的培养，确保孩子在学习过程中能够全面发展。

另一方面，对于这些孩子的教育方式也需要特别关注。虽然自学能够培养孩子的自主性和独立学习能力，但系统的学校教育也有其不可替代的价值。学校不仅是传授知识的场所，更是培养孩子社交能力、团队协作精神等综合素质的重要场所。

因此，对于有天赋的孩子，应该根据其特点制定个性化的教育计划，将学校教育和家庭教育有机结合起来，使孩子能够在全面发展的同时充分发挥自己的潜力。

此外，社会也应该为这些有天赋的孩子提供更多的支持和资源。政府、企业和社会组织可以设立专项基金、奖学金等奖励机制，鼓励和资助这些孩子的教育和成长。同时，还可以通过举办各种竞赛、活动等方式为这些孩子提供展示才华的平台，促进他们的成长和发展。

“伤仲永”的故事给我们留下了深刻的教训。在面对有天赋的孩子时，我们既要鼓励他们勇敢追求梦想，也要注重基础教育的培养，避免走入歧途。同时，社会各方也应该共同努力为这些孩子提供支持和资源，让他们能够在全面发展的同时充分发挥自己的潜力。