作业帮佳句抄写

更新时间:2024-01-29 18:03:58作者:佚名

作业帮佳句抄写

1. 抄佳句写品一品抄写佳句,写品读

落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色句出自王勃的《滕王阁序》,素称千古绝唱.它那强大的艺术魅力究竟来自何处?来自于它所赋予读者的一种五彩斑斓的美?一种美的最完美塑造?首先是色彩美.夕阳之下,晚霞绚烂耀眼,而鹜的羽毛是深色的,加上是逆光,所以孤鹜近乎一个暗影,而晚霞不可能遮布西边半个天空,尚在碧空显露,碧空相对于落霞光度稍逊,但相对于孤鹜来说却较亮,它们——孤鹜、落霞、碧空——就成了明暗的对比——孤鹜的影子更加深暗,晚霞和碧空则更加灿烂.孤鹜的颜色以绿、褐、紫等为主,属于冷色,而且它们之间是补色关系.晚霞的背景是晴空,它是蓝宝石色的,和晚霞的颜色也是互补色的.我们知道,当互为补色的两种颜色相邻时,能构成最强的对比,在效果上,能使双方达到最大的鲜明度.王勃巧妙地运用了这一对比,使整个图案显得格外地鲜明而美丽.其次是动态美.孤鹜是在“飞”的,云霞是在“落”的,只有天空是凝然不动的.秋水虽然平静,但并不是冬天的止水,水面上不会死气沉沉.微风过处,秋水上会不断地泛起涟漪,涟漪过处,平滑如镜的水面上倒映着的景物会被荡开,依稀透出水下的景物:水草、乃至鱼虾等等.这分明是一幅流动着的美丽图画.其三是虚实美.碧空高深无比,红霞稍低些,而孤鹜又更低,这就有了三个层次,而它们下边又有秋水.秋天的水是宁静的,当“秋水共长天一色”之时,天上的画卷自然地映在水中,所谓“天光云影共徘徊”,水中又有了三个层次.而且,在天上越高的景物,在水中的倒影就越深.这就构成了实景与虚景的对比.况且微风过处,秋水泛起涟漪,平滑如镜的水面上倒映着的景物会被荡开,依稀透出水下的景物:水草、乃至鱼虾等等,这和水面上的映像同样构成了一种虚实之美.其四是立体空间美.“秋水共长天一色”,在天边,天空和水面?地面 这两个本来并不相交的平面经过持续的变形相交了,这符合人们的视觉习惯,并能使人感到整个画面具有三维立体空间的真实感.不仅如此,“秋水共长天一色”把人们的视线引到水天相接之处,这是人们视线所能达到的最远的地方.而“落霞与孤鹜齐飞”又把人们的视线引到天顶,这是人们视野中最高之处.这一景象又映在秋水中,使具有最大高度的景物又有了最大的深度.有远有高有深,境界开阔,给人一种强烈的立体美.其五是引人遐思的想象之美.此句中,鸟是有生命的,而天空和云霞则是无生命的,这里,后者成了前者活动的背景,而前者则是后者中一个有情感、有意志的动点,令人想到有生和无生;晚霞长空亘古常存,而孤鹜则只是一个匆匆过客,给人一种永恒和短暂的感触;“孤”鹜与“落”霞齐飞,一只“孤”鹜,缘何而孤?飞向那里?……令人顿生情思;“秋水共长天一色”,远方水天相接之处,茫茫缈缈,那里是王勃的心绪所在?那里景色又如何?……给人以无穷的遐想。

2. 【谁知道你会抄写句段吗】

小红他们换了语文老师.新来的老师第一天上课就问他 们:“你们会抄(chāo) 写句段吗?” 小朋友们听了,异口同声地答道:“会.” “那你们是怎样抄写句子或段落的?” “我是看一个字或一个词,再抄写一个字或一个词.几乎没有 抄错过,抄写作业常常得‘五角星’.”兰兰自豪(háo)地说. “像兰兰一样抄写的小朋友请举手.”大部分小朋友举手了. 接着,老师指着没举手的陈明说:“你是怎么抄写的?” 陈明说:“我是先把要抄写的一段话看几遍,弄清段里讲 什么后,再读一句,记一句,写一句.一段话抄写完以后, 我再跟原文对一遍.这样抄写,不仅不会出错,还对句段了 解得很清楚.” “很好!”老师表扬陈明后又说,“我们抄写优美句段的目 的是为了了解内容,积累优美句段,使自己脑子里的句段越 来越多,并会运用到。

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