小学生写作文，语不惊人死不休。笔者之前给大家盘点过很多，有趣的小学生作文。闹出来很多笑话，也让家长丢尽了脸面。

同样都是小学生，有些学生懵懵懂懂，有些学生的思想，却敏感到，被网友戏称上辈子没忘干净。甚至有高中老师说，自己高中的学生，都写不出这样的文笔。

更有网友评论说，看第一遍觉得乱糟糟，第二遍，第三遍，画面逐渐清晰。小学生什么时候进化的，怎么没通知我们啊？

小学生一篇《祖母》惊为天人，句句都是祖母，却没有一个是祖母！

这篇作文的题目叫《祖母》，作文开篇用了一句起雾了。秋冬的季节才会起雾，基调奠定的比较清冷。

作文写的比较零碎，看起来好像前后没有什么关联，甚至有些自说自话的意思。从正常写作手法的角度来看，类似于散文。

里面关于祖母的描写是从火车引进来的，火车很快，但似乎没动。在他的印象里，车是没动的，好像印象里，祖母就坐在旁边摸着他的头。

火车很快，火车在动，印象里的火车是错觉，所以祖母摸着头也是错觉。手中的车票把他拉回现实，只有自己和妈妈。

火车外，祖母的家人在等他，没有祖母，但大家一起去看祖母。看那个属于她的坟墓，似乎能看见，也能明白这场相见和道别。

作文里，围绕着祖母写，但却没有祖母这个人，只有一座坟。文章文笔没有很华丽，也没有堆砌的辞藻，但感情细腻，画面感很强。

说是小学生的超常发挥也好，说是他对祖母的思念，酿成了这篇作文也好。总之，给人一种，意犹未尽的感觉。

学生的思想很细腻，虽然笔触随意，但情绪连贯。是高分作文的行列，也不怪网友说，不敢相信，现在的小学生，就这样偷偷的进化了。

没进化的网友，回忆自己的小学生作文

小学时候写作文，是全国学生统一的。甚至作文的命题，都出奇的一致。我的爸爸、我的妈妈、最难忘的一天、最难忘的一件事等等。

一般常写的人物，是我的妈妈。开始的格式也都差不多：记得那是个下雨天，我感冒发烧了，我妈妈背着我！

爸爸工作总是辛苦，老师上课总是感冒。难忘的事总是误会，快乐的一天，总要升华一下，似乎不这样，就不是一篇好作文。

现在想想，这样的写作文方式，千篇一律，看起来有些尴尬。写作业需要感知力，有些学生天生就对身边的情感，有超强的感知力，能够描绘出来当下的准确情绪，甚至对方的情绪。

有些学生就比较钝感力，对于自己和他人的情绪，描述的比较粗狂，或者根本感受不到。这个和天赋有关，但也可以后天训练。

毕竟作文的占比，在中高考中，都是蛮高的。写作的能力，也能一直沿用下去，未来考公，考研也都用的上。

如何提升自身感知力

提升感知力首先要学会观察，最先要观察的人就是自己。去感受自己的心情，什么心情下，有什么变化，有什么语言，感受自己面对事情时候的心路历程。

接下来，带着这个情绪，去观察周围的人。在面对不同事情的时候，有什么表情，和行为上的变化，结合自己的对待事情的变化，感受对方的情绪走向。

如果感觉不到，就找亲近的人多多的沟通，多多的表达。表达自己的情绪，询问对方的情绪，反复的确认，用最笨拙的方式，来感受喜怒哀乐带了的不同反馈。

时间久了，自然就对情绪，有不一样的认知和描写。这个有点类似于换位思考，和同理心，需要很细腻的感情。

至于如何描写，多看看散文和诗歌，去找自己情绪上的跳跃和感知，时间久了，就会好很多。在写作的时候，不用可以的去想，怎么写才能有更华丽的辞藻，最后堆砌出来一篇作文。

最好的感知力，是用最简单的文笔，描绘出来最直观，最准确的情绪。需要的是直达人心，不是飘在天上，让人不知所云。

这个不是一朝一夕的事情，同学们也不要着急。多看书，多感受，多沟通。语文作文，或者写作，是个漫长的积累过程，每天进步一点点，时间久了，自然就能感受到变化。

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